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周志梭老师分享整理初三作文三篇

发布日期:2020-08-31 22:01   来源:未知   阅读:

  北风卷着黄沙满天飞舞,月亮躲进了厚厚的云层。北京的冬夜从来都是寒风刺骨的。我虽然坐在炉火熊熊的家里,可也感到了寒意。

  屋中灯光明亮,我伏在桌上做数学习题,爸爸在写年终总结,妈妈在学习英语,妹妹正全神贯注地练习口算。为了不影响别人,她嘴巴一张一合,并不出声。我放下笔,想休息一下。这时爷爷放下手中的报纸,去睡觉了。我一看表, 已经九点半,也该去睡了。“笃笃笃”,谁在敲门?妹妹打开 门,一位三、四十岁的阿姨带着股淸冷的空气走进门来。这位阿姨我不认识,看爸爸、妈妈的表情,也并不相识,她来干什么?

  阿姨搓着手开口了:“这是邱大爷家吗?我是来麻烦他的。”爸爸点点头,上下打量她一番,问:“您有什么事?”

  “是这么回事……”原来阿姨的丈夫前些天干活吋不小心扭了腰,听说爷爷会治,就请爷爷给按摩了一回,果然手到病除,三天就好了。可谁知他今晚下班回家,被冰沿倒 了,结果腰又扭伤了。这次情况更严重,身子活动都十分困难。所以她特地来请爷爷再去给瞧瞧。等阿姨叙述完,爸爸点点头说:“您今天来得不凑巧,我父亲已经睡下了。这样吧,明天一早我就告诉他,让他去您家。“那好,那好。真是太感谢您和您父亲了。好,那我改日再来……”阿姨忙不迭地道谢,准备走。妈妈塞给阿姨几帖膏药,说:“这也管点用,先让病人贴着,明天早上我们一定让他老人家去,您甭着急!”阿姨又赶紧道谢,这才回家去了。

  阿姨刚走,爷爷可能是听见了声音,披衣从里屋走出来 问:“谁来了?”爸爸妈妈把事情跟爷爷说了。爷爷一听,二话不说,忙穿上棉袄提上鞋,就要往外走。我一看这情形就猜着了八成。爷爷学过一些医术,说实在的,也不算高明,不过他细心琢磨,又热心,附近的居民谁有个跌打损伤头疼脑热的,他总是随叫随到,决不推辞。他准是要去给人家看病 了……

  爸爸、妈妈劝着,妹妹也说话了:“爷爷,别去。天可黑了。您不害怕吗?”她边说边掀起窗帘向外看,仿佛怕别人不 相信她似的。她在掀起窗帘时不禁叫了一声:真好看。”原来,窗户上的水蒸气已经结成了冰花。我也想劝劝爷爷,可一看爷爷的脸色,我没有说出来。只见爷爷那饱经风霜的脸上显出固执的神情,瞧那架势,谁要再劝他,他会发怒的。

  屋里一片沉默,爷爷一拉门快步走了出去。爸爸一见, 边说边跟了出去:“我跟您去吧,您一个人去我不放心。”

  妈妈自言自语地说:“老人家就是这么热心肠,真没办法。”她忽然想起了什么,忙从床上拿起爷爷的皮袄对我说: “快给你爷爷送去。”

  看到这篇作文的题目时,我有些为难了。发生在家里的事情有许多,写什么好呢?当然,我家里不会发生什么惊天动地的事情,只好从那些针头线脑的事情中去寻找。

  爷爷那饱经风霜的神色一下闯进了我的脑海中。爷爷真是个热心肠的老人,我家住平房,一到冬天,自来水管就会冻结,每天晚上,总是爷爷去回水。两家合用的垃圾箱,

  爷爷总抢着去倒。把这些亊情都写进去吗?时间不够,也不符合题目要求。于是,我又以爷爷热心助人为中心,选取 了我认为最有代表性的一件事,即作文中写的那件事来表达。

  为了烘托爷爷助人为乐的精神,我在文章一开始就提到 了 “冬夜”(事实也是这样),并且在整个文章中突出一个“冷” 字。•文章开始做了铺垫,在一些细小的情节中,如阿姨一进 门,妹妹掀窗帘都作了具体描写。

  另外,我没有因为要突出爷爷的形象,使用反衬的手法。而是先写爸爸、妈妈的热心,再写爷爷更热心,加果把爸爸、妈妈都写成是不愿意帮助人的人,那么别人就会问爷爷这样热心,难道就对他们无一点影响,无一丝感化?总的说,我写这篇作文时力求真实和朴素,周志梭老师认为,可抓住生活的一件小事,去挖掘普通人所具有但也确实值得赞美的品德。

  无论体育课、锻炼课,还是放学后,有我们的笑语,就有您的身影。课上,您给我们测达标项目,讲动作要领。每 当这时,您就是位经验丰窗的严师!课外,您加入同学们的小篮球队的行列,那么活跃,那么敏捷。每当这时,谁还认得出您是老师?俨然是一位大哥哥,领着小弟弟小妹妹们玩 得那么痛快。有了您,同学们课外生活中就添了那么多快乐和欢笑。

  当拔河比赛进入到白热化阶段,您的一句“坚持,顶住!” 就象雪中送炭,使同学们信心的火焰熊熊燃烧 .当队列比赛 结束,您的微笑的一句“咱班排最后一名”,象一付清醒剂, 让我们看到自己的不足。

  回想起您和我们生活在一起的一个半月时间,您既是我 们的良师,又是我们的兄长,更像一位推心置腹的朋友。 我们听到您的实习已结朿,将离开我们时,有多少同学说出 心里话:“老师,您别走”,又有多少同学闷闷不乐‘啊。这种情 形,我们只在电影里看过,今天却是现实,那天下午,我们把您拥在中间,让照相机留下这难忘的时刻。有的同学询问 着:“照片是不是每人有一张?”这是最深厚的敬爱和友谊啊!

  我们祝贺您工作的成绩,祝贺您和我们结下的深厚友 谊!感谢您为我们付出的心血;感谢您在体育锻炼上对我们的帮助和关心,更庆贺您选择了这项人类极其艰巨而又伟大 的事业一无产阶级教育事业。您的工作刚刚开始,就象朝前程似锦。当您已“桃李满天下”时,不要忘记我们 ——您的第一批学生,如果让我们给您打分,我们给您一百二十分,愿您百尺竿头更进一步,向着更高的目标,培养出更优秀的学生。

  《老师,您别走》不是周志梭老师给我布罝的作文,而是同学们委托我给即将离开我们、不久就耍走上工作岗位的一位休育实习老师的感谢信;题目是老师给加的,我觉得这个题目加得太准确了。当吋,我们实在是非常敬佩尊重这位实习老师,“老师,您别走”愿每个同学的心声。虽然他经历有限, 经验还不足,但是,他对于工作的负责尽心,对我们锻炼上、生活上、思想上以及学习上各个方面的关心和帮助,都使我和同学们久久不能忘怀。

  同学们把写信的任务交给我后,我只想尽自己的努力完成它。我没有把信当作文来写,因此思想上也没背包袱,最重要的是我从生活中得到了现成的素材,头脑中有深刻的印象,还有对老师深深的感激崇敬之情,所以我拿起笔后思路就象泉涌一样不绝。一口气写成,觉得很舒畅;不象平时写作文时那样写一写,停一停,冥思苦想,难以下笔。

  在写的时候,我想,应该选取最感人的素材,尽量用简单直白的语言表达出来。感谢信,不过就是两大部分,一个是回忆,一个是祝愿、感谢。回忆我就写典型的亊例,有概括的叙述,也有具体事的描述,但都很简练,争取涉及的内容广泛而不精雕细刻,因为事情彼此都经历过,写得太详细也没有必要。而后一部分直接抒发对老师的感激之情和衷心的祝愿。

  这封信虽然写完了,但缺点不少,主要是由于自己作文水平不高,没能将同学们的心情充分表达出来,特别是驾驭语言文字的能力不强,影响了感情的表达。

  妈妈出差就耍回来了,她是为我国在海底发射运载火箭成功而胜利归来的。奶奶听到这个消息后,把家里的老母鸡宰了慰劳妈妈;妹妹听到这个消息,把平时爸爸给她买的好吃的东西留下来要送给妈妈。奇怪的是爸爸什么礼物也没有准备,而是不知从什么他方采来一把芬芳的山菊花,那黄色的小花含着露水,披着银霜,展示着它那顽强的生命力。

  这天,妈妈风尘仆仆地归来了,一进门,可真是巧事, 只见妈妈的手里也同样捧着一把山菊花,她先把菊花插进花瓶里才顾得跟我们谈话。望着那山菊花,我感到诧异,妈妈为什么不喜欢那娇艳的牡丹,那芳香的玫瑰,而偏要喜欢这土里土气的山菊花?唉!这到底为什么?

  后来,我便问爸爸:“妈妈干吗要喜欢这山菊花呀?”爸爸说:“你想想,山菊花的特点是什么?”我想了想说,不就是那么一种野花吗?”爸爸却说:“噢,你可别小看了它。山菊花虽没有美丽的容貌,高雅的风度,但它却具有着高贵的品格。 当百花凋谢的时候,它却在漫山遍野开放,它能和风霜作斗争,你妈妈能不喜欢它吗?”听了这话,我明白了一切,对那小花也产生了强烈的好感。

  一天,我看到一本刊物——《新观察》,题目为“把火箭送上九天的人”的报导:妈妈为了潜艇在水下发射成功,自己长年累月地奔波在研究所、工厂和军港码头,下潜艇、爬舱室、搞实验……默默地流下了数不淸的辛苦的汗水……看到这些,我不禁回想到这些年来,妈妈为了工作的需要,把我和妹妹托给邻居照顾,而自己虽然体质不好可硬挺着工作。这不正是山菊花那不怕困难,敢于向困难挑战的品质吗?想着,我望着那山菊花,进一步明白了妈妈喜欢它的心意,后来,我又看到《人民日报》上曾记载:火箭发射成功 了,一位诗人在山坡上采了一束紫红色的山菊花,准备献给为新型运载火箭上天作出贡献的战友。然而当火箭发射成功,诗人又茫然了,这么多为火箭发射成功而作出贡献的科学家、工程技术人员、工人和青年战士,这一小束花到底要献给谁?看了这些,我又不禁想到:是啊!花应该献给谁?这么多的人都曾为这项重大的科学研究流过汗水,他们不少人都和我妈妈一样,象那山菊花,为了祖国的振兴,而顶风霜,冒严寒,克服重重困难,为取得胜利,默默无闻地战斗着,拼搏着,我想:这花应该献给伟大的祖国,伟大的党,献给为成功地研制和发射新型运载火箭的中华好儿女!

  我的眼前仿佛出现了满山遍野山菊花,在和风霜进行过顽强搏斗后,正迎着曙光,冲着人们点头微笑……

  《山菊花》是我在我国海下发射运载火赞成功之际写下的。起初,当我听到这项重大科研成果终于实验成功时,我为我们的国家、我们的民族而感到骄傲,更为能参加这次发射的我的妈妈感到髙兴。然而,当妈妈胜利归来,给我讲了许许多于参加发射运哉火箭的叔叔阿姨的动人故事后,我才感到这项科研的成功是多么不容易,战斗在科技战线上的工作人员是多么了不起!

  我之所以要写山菊花,一方而,为了赞颂自己的妈妈为了工作、事业而敢于献身的精神,象那山菊花一样不向困难低头的品质;更为讴歌那些象妈妈一样为党的事业默默无闻地工作,在科技战线上奋力拼搏的中华好儿女们。他们有的体弱多病,有的家庭负担很重,但他们想的是国家的任务, 党的事业,不仅为科学研究付出了汗水,甚至于把生死都置之度外。妈妈曾给我讲到:在上潜水艇去发射火箭的技术人员当中有几位女同志(妈妈就是其中的一个),她们深知如果火箭发射不成,就可能有爆炸的危险,但她们却带着笑意说:“我们要和潜水艇共归来!”可见,她们对胜利都是满怀信心的,根本没有把死放在心上。这种品质多象那富有生机,傲然斗雪的山菊花呀!

  这篇文章我虽以山菊花来命题,却是想用山菊花的品格来赞扬科技战线上的叔叔阿姨们,因此,我便用山菊花来贯穿全文。我写到:在发射成功之时,一位诗人手捧山菊花要 把它送给那些为研制和发射新型运载火馈成功的普通工作者 们。这样写为的是进一步赞颂他们了不起的功绩。参加这项工作的人员实在太多了,他们有的甚至在这次任务的花名册上都没有留下自己的姓名。但是,他们为人民争了气,为国家添了光彩。他们的名字同样放着光彩,他们同样应受到人们的称赞和颂扬。难道这山菊花不应献绐他们?文章最后,我不仅强调了山菊花的敢于和困难搏斗的精神,更写了它们在顽强拼搏胜利之后正迎着曙光,向着人们微笑,使文章进一步升华,反映了科研战线上工作者的汗水没有白流,在他们辛勤劳动之后,迎接她们的是胜利的喜悦,黎明的阳光。

  在五彩缤纷的课余生活的海洋里,有着无穷的乐趣。那一张张精致漂亮的邮票,它能帮助我们增长各种知识,那有趣的体育活动,打篮球啦,踢足球啦,能增强人们的体质…… 在这无边无际的大海里,我则喜欢剪报。

  我搜集的主耍是“考古”方面的材料。翻开我的剪报 夹,就好象进入了另一个世界。一个战国铜壶仿佛在眼前亭 亭而立,铜壶上的金兽,在阳光下灿烂夺目,金兽颈部套着 一个项圈,遍身都是斑纹,趴着身子,瞪着双眼,前爪向前伸 着。铜壶的两侧刻着十个字,肩部和腹部有隆起的梅花钉, 四十六竖排,肩部三行,腹部九行,一个铜壶上竟有五百多 个梅花钉!早在几千年前我国劳动人民就制造了这样的铜 壶,那五百多个梅花钉,凝聚了劳动人民多少心血和智慧 ! 它反映了战国时期铜器制造的髙超工艺。这儿又有一个古城 遗址摆在我面前,这是夏代建筑的。正方形的古城,城内面 积有几万平方米,四周是用小板堆筑法建成的,城角呈弧 形。南城门至今还没有毁坏,路面上埋有排水管道,是用陶 制成的,管道的头上还可以套接。这精巧的结构和髙超的技艺真令人赞叹和惊讶。早在四千多年前我国的祖先就能建造出如此先进的古城来,这是劳动人民智慧的结晶。剪报又把我带到了新疆的古墓之中。呵!这儿有三千多年前的女尸、东汉夫妻合葬墓,还有许多随葬物,三千多年前的饺子,“万世如意”锦袍,罕见的绢画。这一切吸引了我,使我懂得了许多知识、我看见了几千年前的中国人,他们身材形态都和现代人相同。远在汉、唐时期各少数民族就在这里生活劳动,共同创造了我国丰富多彩的文化……

  剪报也不是一件简单的事,不只要剪下来,贴上,就 可以了。首先要把边线剪齐,然后按照不同朝代贴上去,在 这方面我可吃了不少苦头。刚开始剪报时,我只给一个朝代 留了一篇纸,结呆没几天,有的已经不够用了,迫使我又换 了一个剪报夹。不仅这样,我还尽力把它弄得美观一些,只贴上一些报纸,太素,我就把糖纸上的图案,画报上的小图片剪下来,贴在上面。这样,我的剪报夹内容丰富,也挺美观.

  剪报是一项有趣的活动,它使我看到前人创造的灿烂文 化,看到了中华民族的光辉历史,那每一件文物都是中华良 族智慧的结晶。我们的民族自古以来就勤劳、聪明,他们为 我们留下了宝贵的文化遗产,正是他们推动了社会,推动了 历史的发展。•我们的人民为肚界文明作出了杰出的贡献,这 是值得中华民族的每个成员骄倣和自豪的!我们作为后人肴 见前人创造出的灿烂文化,该怎么想呢?每当我看到那一篇 篇激动人心的报逬时,心里充满了巨大的力M。这力设鼓舞 我上进。我相信当代中华儿女一定能创造出更光辉灿烂的历史来,无愧于祖先,无愧于伟大的中华民族!

  周志梭老师出了作文题《我的课余活动》,我思索着。我的课余生洁比较丰富,集邮、剪报……都是有意义的活动,那么我怎样选材、构思呢?

  课余活动是丰富多彩的,那么怎样抓住重点材料选材呢?在青少年中集邮的人数倒很多的,而剪报尤其是收集 “考古” 一类图文的人就不太多了。写集邮活动的人很多,如 果我再写,也就没什么新颖动人的了,而写剪报活动的人不多,我写剪报活动或许对大家有点启示,更重要的是我对剪报比集邮更有兴趣,所以我选择了一个人们不太熟悉的活动来写,希望对读者有一定的吸引力。

  剪报活动是一项有意义的活动,我从中希到了中华民族 灿烂的文化,认识到作为后人应该去创造更灿烂的文化。写 这澝文章•是让读者也认识到这一点,那么我就要对剪报中有代表性的例子,进行具体地描述,使每一件文物都活灵活现 地展现在读者眼前。如果只逛粗略一写,那么这些文物就不会给读者什么深刻印象,读者当然也就不会看到我国灿烂的 文化,体会不到我为什么会受到文化遗产的激励。

  我们搞任何一项课余活动,都是为了扩大知识面,接受教育,而不是为了活动而活动。我从剪报活动中,增长了知识,提高了思想觉悟。我写这篇文章,也是为了说明这个, 耶么剪报活动有什么怠义呢?在文章设后一部分我通过剪报活动所得到的启示,也就是这篇文章的中心,向读者进行介绍,从而深化了主题。